关于印发《武汉科技大学开展深入学习
实践科学发展观活动实施方案》的通知
武科大学组字〔2009〕2号
全校各单位：
现将《武汉科技大学开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》印发给你们，请结合实际，按照要求，抓好贯彻落实。
二〇〇九年三月二十五日
武汉科技大学开展深入学习
实践科学发展观活动实施方案
开展深入学习实践科学发展观活动，是用马克思主义中国化最新成果武装全党的重大举措，是推动高等教育科学发展的必然要求。根据中央有关文件精神和省委的安排部署，我校开展深入学习实践科学发展观活动(以下简称“学习实践活动”)从2009年3月开始，至2009年7月上旬基本完成。为切实做好学习实践活动各项工作，按照省委学习实践活动领导小组《关于在全省开展第二批深入学习实践科学发展观活动的实施意见》和省属高校深入学习实践科学发展观活动领导小组关于《湖北省属高校开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》，结合我校实际，制订本实施方案。
一、指导思想和目标要求
(一) 指导思想。全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“坚持科学发展，彰显办学特色，建设地方一流大学”为主题，组织全体党员特别是学校和中层领导班子、党员领导干部和党员骨干教师深入学习实践科学发展观，进一步解放思想、明确办学思路，增强发展信心，完善体制机制，提高办学水平，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应、不符合科学发展观要求的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题以及党员干部党性、党风、党纪方面群众反映强烈的问题，努力把学校各级党组织建设成为贯彻落实科学发展观的坚强堡垒，努力把广大党员、干部和师生员工的积极性进一步引导到科学发展上来，努力把科学发展观贯彻落实到学校工作的各个方面。
(二) 目标要求。通过开展学习实践活动，努力实现中央提出的“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求和“提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展”的目标。具体达到以下目标要求：
1、明确发展思路。围绕“培养什么人，怎样培养人”、“办什么样的武汉科技大学，怎样办好武汉科技大学”这两个根本性问题，以科学发展观审视过去、研究现在、规划未来，着力把握发展规律，创新发展理念，找准办学定位，增强忧患意识和发展意识，进一步增强办好武汉科技大学的责任意识，形成学校科学发展的共识，着力转变不适应、不符合科学发展观要求的思想观念，加速推进建设地方一流大学的步伐。
2、解决突出问题。围绕着学校人才培养、科学研究和服务社会等工作，认真分析和总结，找准并着力解决影响和制约我校科学发展的突出问题，特别是办学理念、办学定位、办学思路、办学举措、办学质量等方面的突出问题，师生员工和社会反映的突出问题，党员领导干部在党性、党风、党纪方面存在的突出问题。进一步科学定位，突出特色，使一些影响和制约我校科学发展和群众反映强烈的突出问题得到较好解决。
3、创新体制机制。坚持解放思想，改革创新，把解决现实问题与建立长效机制紧密结合起来，针对学校管理体制和运行机制中与科学发展不适应的地方，加大重点环节的改革攻坚力度，加快构建有利于科学发展的体制机制，体现我校符合科学发展要求的新办法和规章制度，为科学发展营造良好的制度环境。
4、促进科学发展。坚持实事求是，务求实效，切实把科学发展的要求转化为推动科学发展的坚强意志、谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力、促进科学发展的政策措施，进一步修改完善学校发展战略规划、学科建设和人才队伍建设规划、校园建设规划，努力在促进我校各项事业又好又快发展、培养高素质创新型人才这一根本任务上见到新成效。
二、基本原则
为确保学习实践活动健康开展，在活动中要着重把握以下主要原则：
(一) 坚持解放思想。以解放思想为先导，以改革创新为动力，引导广大党员特别是党员领导干部进一步更新发展观念、转变发展思路、破解发展难题、完善体制机制，使学校各项工作更加符合科学发展观的要求，更加符合实事求是的思想路线，更加符合高等教育的发展规律。
(二) 突出实践特色。在抓好学习和理论武装的同时，要紧密联系学校实际，把学习实践活动与贯彻落实党的十七大的一系列重大部署结合起来，与切实加强领导班子思想政治建设结合起来，与推动人才培养、科学研究、学科建设、优化管理、校园文化建设等工作结合起来，通过学习推动实践，在推动实践中深化学习，把实践特色贯穿学习实践活动全过程。
(三) 贯彻群众路线。充分发扬民主，吸收师生员工全程参与。认真听取师生员工的意见和建议，接受师生员工的评议和监督。尊重师生员工的创造精神，共谋学校发展大计。适时向各级党代会代表、人大代表、政协委员、民主党派和无党派人士通报学习实践活动情况。把师生员工的满意度作为评价学习实践活动的重要依据，让师生员工感受到学习实践活动带来的变化和取得的实效。
(四) 正面教育为主。认真组织广大党员特别是党员领导干部深入学习领会科学发展观，加强党性修养，树立和弘扬良好作风，实事求是地查找我校存在的突出问题，特别是影响和制约学校科学发展的突出问题和党性、党风、党纪方面群众反映强烈的问题，深刻分析产生问题的原因，进一步明确努力方向。查找剖析问题既要严格要求，又不搞人人过关，研究解决问题既要尽力而为，又要量力而行，保护好、引导好党员和干部的发展积极性。
三、需要研究解决的主要问题
开展学习实践活动，关键在于取得实效。要把找准并解决突出问题作为重中之重，并贯穿于学习实践活动始终。紧密联系本校实际，着力找准并研究解决关系学校科学发展的理论和实践问题，着力找准并解决影响学校科学发展的突出问题。围绕学习实践活动的目标要求，学校将着重研究解决以下八个方面的突出问题：
(一) 学校发展战略。围绕建设地方一流大学、省属排头兵的总体目标，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，解放思想、统一认识，对我校发展定位、发展理念和发展战略等进行再学习、再讨论、再规划，在全面分析总结“十一五”规划落实情况的基础上，启动学校“十二五”规划的前期调研和论证工作。
(二) 学科资源整合。根据世界科技发展趋势，围绕着国家、区域和行业重大战略需求，着力解决如何进一步完善学科建设规划，强化学科优势，突出办学特色，构建起优势突出、特色鲜明、结构优化、协调发展的教学研究型大学学科体系，促进我校学科资源的优化整合与协调发展，进一步提升学科水平和整体竞争力。
(三) 人才培养质量与特色。围绕培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的目标，根据建设创新型国家的人才需要，如何进一步深化创新人才培养模式，着力探索创新教育的新机制，如何进一步加强校风、教风和学风建设。加强和改进大学生思想政治教育，大力培养具有钢铁品质的高素质创造性人才。
(四) 人才队伍建设。围绕建设地方一流大学的目标和实施人才强校战略，着力解决如何健全和完善建设高素质教师队伍的政策和制度，从培养机制、激励政策等方面着手，营造尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好环境。
(五) 科学研究与服务社会。围绕增强科研创新和社会服务能力的要求，如何针对湖北省经济社会发展需要和武汉城市圈“两型社会”建设的重大需求，充分发挥我校学科优势，产出一批既具有较大影响力，又具有较强实际应用价值的高水平科研成果。
(六) 加强和改进党的建设。如何以改革创新精神加强学校党的建设，充分发挥基层党组织的作用。如何进一步加强党风廉政建设，进一步加强和改进工作作风，着力解决领导干部党性、党风、党纪方面存在的突出问题，促进领导干部廉洁自律；着力解决领导干部的执行力和行政效能问题，将各级领导班子建设成为善于领导科学发展、团结奋进的坚强领导集体，为学校科学发展提供强有力的政治保证和组织保证。
(七) 体制创新与规范管理。围绕体制机制创新，如何进一步完善领导体制和决策机制，积极谋划构建中国特色现代大学制度，建立健全教师管理考核制度、资源配置机制、学科建设和管理制度等，进一步提升学校内部管理的执行力。
(八) 建设和谐校园。围绕推进和谐校园建设目标，如何进一步加强校园文化建设，弘扬钢铁品质，营造一个以人为本，充满活力，诚信友爱，教学相长，各项工作协调发展的校园环境。如何进一步总结我校发展的历史经验，凝练、升华为全校师生员工的共同价值体系和精神内核，形成富有我校特色的校园精神，通过大学精神的培育和弘扬，构筑师生员工共有精神家园，增强对学校的认同感和归属感。
四、方法步骤及时间安排
根据上级的安排和部署，我校的学习实践活动分学习调研、分析检查和整改落实三个阶段进行。
第一阶段：学习调研。3月下旬开始，4月下旬基本完成。这一阶段重点抓好学习调研、解放思想讨论两个环节。
1、认真开展学习调研。通过个人自学、专题辅导、集中交流、案例分析、网络在线等多种形式，组织党员师生认真学习中国特色社会主义理论体系，重点学习党的十七大和十七届三中全会精神、全国“两会”精神，学习中央纪念党的十一届三中全会召开30周年大会精神、十七届中央纪委第三次全体会议精神，学习中央政治局常委参加深入学习实践科学发展观活动专题民主生活会情况的报告，学习党中央应对当前经济形势的一系列决策部署，学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》，处级以上党员领导干部还要认真学习《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》。
在学习和培训的基础上，围绕“两个根本性问题”和学校改革发展中的突出问题，深入实际开展调研。学校领导班子成员分别确定重点调研课题，带队开展调研，通过召开座谈访谈、问卷调查、网上调查、设置意见箱等多种形式，广泛听取群众的意见和建议；同时广泛听取校友、用人单位、学生家长和重点生源中学等单位对学校人才培养、科学研究和服务社会等方面的意见和建议。在此基础上，形成高质量的调研报告，更好地从理论与实践的结合上加深对科学发展观的认识。
2、认真开展解放思想讨论活动。结合学习调研，以解决影响科学发展的认识问题为目标，广泛开展解放思想大讨论，把思想认识从那些不符合科学发展观要求的观念、做法、和体制机制的束缚中解放出来，克服因循守旧等思想，开创思想解放的新境界。要营造勇于思考、畅所欲言的良好氛围。通过研讨交流，引导党员干部特别是学校和中层领导班子成员用广阔的视野、创新的思维、开阔的胸襟看待问题，切实增强忧患意识、责任意识和机遇意识，在事关学校科学发展的重大问题上形成共识。
第二阶段：分析检查。5月上旬开始，6月上旬基本完成。这一阶段重点抓好召开学校和中层领导班子专题民主生活会、形成领导班子分析检查报告两个环节。
1、召开领导班子专题民主生活会和党员专题组织生活会。学校和中层领导班子成员要紧紧围绕深入贯彻落实科学发展观这一主题，分析检查在推进学校事业科学发展、服务经济社会发展方面存在的差距与突出问题，着重查找推进学校事业科学发展的工作思路、工作方法和体制机制等方面的问题。领导干部要着重查找党性、党风、党纪，思想观念、工作能力和工作作风等方面的问题，深刻分析原因，特别是主观方面的原因，认真开展批评与自我批评。民主生活会前，领导班子成员之间要相互谈心，沟通思想，增进理解，互相帮助，加强团结。民主生活会重在分析问题、重在总结经验、重在明确方向，不纠缠个人问题，形成民主团结、敢讲真话、务实创新的良好氛围。全体党员要自觉参加专题组织生活会，查找自身的差距和不足，提高认识，明确努力方向。
2、形成领导班子分析检查报告。学校和中层领导班子分析检查报告要按照科学发展观要求，针对学校的实际，汇总梳理学校改革发展中存在的突出问题，全面深刻、实事求是地分析产生问题的原因，提出今后贯彻落实科学发展观、推进学校事业改革发展的主要方向、总体思路、工作要求和主要举措，以及加强领导班子自身建设的具体措施，形成分析检查报告。领导班子分析检查报告要突出检查分析问题，理清科学发展思路，明确改进措施，报告形成后，组织党员干部、师生员工对分析检查报告进行评议，采取召开座谈会或书面评议等形式进行评议。对评议中提出的正确意见及时补充到分析检查报告中来，使领导班子分析检查报告成为指导学校和各单位科学发展的重要文件。
第三阶段：整改落实。6月中旬开始，7月上旬基本完成。这一阶段重点抓好制订整改落实方案、集中解决突出问题两个环节。
1、制订整改落实方案。学校和中层领导班子按照科学发展观的要求，针对需要解决的重点问题，立足学校和单位工作实际，以分析检查报告为依据，针对查找出来的突出问题和需要完善的制度，按照轻重缓急和难易程度，分别提出整改落实的具体目标、方式方法和时限要求，明确整改落实的具体措施，明确分管领导、分管单位。整改落实方案制订后，采取适当方式向党员、师生员工公布，接受监督。围绕制订、落实整改落实方案，组织广大党员开展建言献策活动。
2、解决突出问题。学校和中层领导班子按照整改落实方案要求，集中力量解决在学习实践活动中能够解决的问题和涉及师生员工的切身利益问题，特别是着重解决推动学校改革发展中的几个突出问题，着手解决党员领导干部党性、党风、党纪方面的突出问题。要坚持实事求是，尽力而为，量力而行，选准突破口和切入点，抓住那些既事关大局又有可能经过努力近期解决的问题，集中力量解决，切实取得一批实践成果。要把解决突出问题和创新体制机制结合起来，着眼于可持续发展，围绕形成保障和推进科学发展的制度体系，不断完善管理体制，按照“废、改、立”分类，对现有政策、制度、办法进行系统清理。凡是条件具备的，在学习实践活动中要边学边改；有条件需要时间的，要有计划边学边改；目前没有能力，超出实际的，要把原因解释清楚。要健全和完善大学生思想政治教育体制机制，做好党代会常任制试点工作。
学习实践活动基本完成时，要及时做好总结工作，组织党员、群众进行满意度测评。群众满意度测评主要包括对解决突出问题的满意度和对开展学习实践活动情况的满意度。测评方式和程序要简便易行，测评结果要客观真实。根据测评情况，进一步完善整改落实措施，进一步抓好落实，确保学习实践活动中尚未解决的突出问题继续得到有效解决。
五、组织领导和有关要求
加强对学习实践活动的组织和领导，思想上高度重视，工作上落实责任，组织上提供保障，确保学习实践活动的各项要求落到实处。
㈠ 加强领导，落实责任。按省委要求成立中共武汉科技大学委员会深入学习实践科学发展观活动领导小组，实行“双组长”制，由党委书记、校长任组长，党委常委和相关部门负责同志任成员。领导小组下设办公室。各二级单位成立本单位学习实践活动领导小组，书记和行政负责人(党员)任组长。为了集中精力搞好学习实践活动，各单位、各部门主要负责人在活动期间一般不安排外出活动，因特殊原因需要外出的，须报学校学习实践活动领导小组批准。
㈡ 区别情况，分类指导。要针对不同党员群体，分别提出不同的要求和具体目标，增强活动的针对性和实效性。党员领导干部除参加领导班子组织的专题学习活动外，还要以普通党员身份参加所在党支部的学习实践活动。
学生党员由各学院党委负责组织，具体详见《武汉科技大学学生党员开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》(附件1)。
离退休党员由离退休党委负责组织，具体详见《武汉科技大学离退休党员开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》(附件2)。
聘用、借用、流动人员中的党员，一般在所聘用、借用、工作、学习的单位党组织参加学习实践活动。
㈢ 加强督导，强化落实。学校成立指导检查组，指导、督促各分党委、党总支、直属党支部的学习实践活动。各单位、各部门要结合实际对所属单位开展学习实践活动加强指导和检查。
㈣ 加强宣传，营造氛围。围绕活动主题，精心制定宣传方案，通过专题网站、校园广播电视、校报专栏、专题论坛等宣传阵地，大力宣传科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，宣传学习实践活动的重大意义，宣传学习实践科学发展观的先进典型，宣传学习实践活动的部署、要求、做法、经验和成效，努力营造开展学习实践活动的良好氛围。深入宣传和研讨科学发展观，力争推出高水平理论研究成果。
㈤ 统筹安排，协调推进。各单位、各部门要一手抓学习实践活动、一手抓正常工作。既要高度重视，把此次学习实践活动作为当前学校党建工作的头等大事来抓，严格按照方案要求把活动组织好，一个步骤不少、一个环节不省、一个标准不降；同时，又要通过学习实践活动使干部职工精神更加振奋，使各项工作完成得更好，用各项工作的实际成果来衡量和检验学习实践活动成效，努力做到“两手抓、两不误、两促进”。
各单位、各部门要根据学校学习实践活动的总体部署，结合实际，制定本单位、本部门的实施细则。
附1：
武汉科技大学学生党员
开展深入学习实践科学发展观活动实施方案
为切实开展我校学生党员深入学习实践科学发展观活动，按照学校深入学习实践科学发展观活动领导小组的统一部署和《武汉科技大学开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》的具体要求，围绕学校学习实践活动主题，结合我校学生特点，特制定本实施方案。
一、指导思想
全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，引导广大学生党员深入学习实践科学发展观，不断增强学生党员和学生党组织的凝聚力和战斗力。
二、目标要求
通过学习实践活动，努力使广大学生党员达到“提高思想认识、崇尚文明生活、增强发展能力”的目标。具体要求是：
1、提高思想认识。使广大学生党员深刻领会科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，用科学发展观武装头脑，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。
2、崇尚文明生活。使广大学生党员树立和谐理念，培养高尚的审美情趣，构建融洽的人际关系，养成文明的生活方式，不断提高道德修养，锻炼意志品质，提升精神境界。
3、增强发展能力。使广大学生党员树立目标意识，用科学发展的理念规划大学学习、生活。同时围绕目标，促进自身全面、协调发展，着力提高综合素质，增强竞争实力。
三、参加范围
全体学生（含研究生）党员。其中毕业生党员学习实践活动的形式和方式可以相对灵活，但要保证效果。根据需要，各学院可吸纳入党积极分子等非党员学生参与学习实践活动。
四、重点内容及方法步骤
第一阶段(2009年3月下旬至4月下旬)
召开动员部署会。3月下旬，各学院要召开学生党员学习实践活动动员大会，学院学生工作负责人要作动员讲话，调动学生党员参加学习实践活动的积极性和主动性，使全体学生党员明确开展学习实践活动的指导思想、目标要求、基本原则和具体安排。
组织学习讨论。各学院要采用个人自学、集中讨论、网络在线等多种形式，组织学生党员认真学习《深入学习实践科学发展观活动学习资料》等辅导材料。认真开展“五个一”活动，即参加一次动员会、听一场辅导报告、参加一次专题讨论会、作一次专题发言、写一篇学习体会。专题讨论会重点围绕保持共产党员先进性，科学发展、文明生活、健康成才等主题展开。
第二阶段(2009年5月上旬至6月上旬)
开好专题组织生活会。围绕学习实践活动的目标要求，各学生党支部要认真组织全体学生党员召开一次专题组织生活会，通过批评与自我批评、互相评议，认真查找部分学生党员在理想信念、表率示范、学习生活以及党支部建设等方面存在的问题和不足，分析原因，明确努力方向，提出整改措施。
第三阶段(2009年6月中旬至2009年7月上旬)
认真交流总结。各学院要集中召开一次总结交流会，认真总结学生党员开展学习实践活动的有效方式和经验，巩固学习实践活动的成果，并形成书面总结交流材料。进一步强化党员意识，充分发挥党员先锋模范作用；进一步加强学生党支部建设，增强学生党支部在学生中的凝聚力、影响力和战斗力。
学习实践活动期间，学校将通过“开辟一个学习实践活动网上专栏，订阅一本《时事报告》学习资料，开设一个专家学者专题论坛”，为学生党员学习实践活动创造条件。活动基本完成时，学校将编辑一本学习体会、经验交流材料文集，作为学习实践活动的成果。
五、主题活动
通过形式多样的主题教育活动，引导学生党员深刻理解科学发展观的精神实质和科学内涵。
1、以实施青年马克思主义者培养工程为龙头，加强青年学生思想引领工作。在学生党员中开展“成才报祖国，永远跟党走”的主题教育活动，引导他们始终坚持爱国主义、社会主义和共产党领导三者的高度统一，树立正确的世界观、人生观和价值观，用中国特色社会主义理论构筑起强大的精神支柱。
2、开展学生党员形象大讨论。把“提升学生党员素质，促进学生党员全面发展，带动广大同学共同进步”作为学生党员学习实践科学发展观活动的最终要求和根本目的。开展主题党日活动，围绕新时期学生党员标准和素质要求，开展学生党员形象大讨论，进一步增强党性观念，明确努力方向。在“先锋在线”网站上开辟“深入学习实践科学发展观活动专题”，宣传报道学生党员学习实践科学发展观活动进展情况，交流学习体会。
3、开展优良学风创建活动。针对我校学风建设中存在的突出问题，加强校纪校规教育，规范学生日常行为。通过开展向“十大魅力学子”学习活动，营造积极健康向上的校园文化氛围。通过举办校园科技文化艺术节为代表的一系列活动，培养学生的科学精神和人文素质。通过学生党员的表率示范作用，带动全体学生勤奋学习、奋发成才。
4、开展以“以人为本，科学发展”为主题的社会实践活动。开展“建国六十年国家的发展变化”的调研活动，引导学生党员结合自己的亲身经历，感受新中国成立六十年来国家的发展和变化。引导学生结合社会主义新农村建设、武汉城市圈建设，在实际生活中体验科学发展观对经济社会发展带来的新变化。在深入学习科学发展观的基础上，组织学生开展走进社区、服务社会的公益活动。
5、开展“科学发展、服务青年就业创业”活动。组织开展“谋划未来、自主创业”职业生涯规划设计比赛等活动，引导学生科学制定专业规划、人生规划。开展“金融危机对当前社会影响”专题研讨活动，引导帮助大学生认清形势，转变就业观念，树立正确的就业思想。开展公务员考试、考研讲座、专家论坛等就业指导服务活动，帮助毕业生成功就业。
6、开展以“校兴我荣”为主题的兴校爱校教育活动。组织学生参观校史馆，让学生了解学校的发展历史、校训精神、优良传统，增强对学校的认同感。在学生党支部中开展“我为学校发展建言献策”等活动，引导学生党员从自身角度出发对学校建设和发展提出合理建议。
六、活动要求
1、加强领导，健全机制。学生党员学习实践活动在学校党委统一领导下，由学生工作处(部)和各学院党委负责组织，以学院党委为主，各学院学生工作负责人是学生党员学习实践科学发展观活动的直接组织者。建立党政干部联系学生党支部学习实践活动制度，选派部分党政干部、教师党员骨干参加所联系党支部的民主生活会，切实加强指导，确保学习实践活动有方案、有措施、有落实、有总结。各学院党委对各学生党支部学习实践活动进行督促检查，确保学习实践活动取得实效。
2、加强宣传，营造氛围。围绕活动主题，充分利用报纸、网站、专题展板、宣传橱窗等平台，采取广大学生喜闻乐见的形式，大力宣传学习实践活动的重大意义和进展情况，注重发掘先进典型，营造学习实践活动的浓厚氛围。
3、创新方式，突出特色。各学院在按要求开展学习实践活动的同时，还要紧密结合学院、专业、班级实际，积极探索新方式，精心设计体现学生特点的学习实践活动，努力做到有所创新，特色突出。
4、统筹兼顾，相互促进。学习实践活动要与促进学生党员讲党性、重品行、做表率相结合，与促进广大学生科学发展、文明生活、健康成才相结合，同时要正确处理开展学习实践活动与搞好专业学习的关系，真正做到“两手抓，两不误，两促进”。
附2：
武汉科技大学离退休党员
开展深入学习实践科学发展观活动实施方案
为切实开展好我校离退休党员深入学习实践科学发展观活动，按照学校深入学习实践科学发展观活动领导小组的统一部署和《武汉科技大学开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》的具体要求，围绕学校学习实践活动主题，结合我校离退休党员特点，特制定本实施方案。
一、指导思想
全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，引导广大离退休党员深入学习实践科学发展观，不断增强离退休党员和离退休党组织的凝聚力和战斗力。
二、目标要求
通过学习实践活动，使广大离退休党员准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，全面了解、准确理解中央对离退休工作的方针政策，不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，不断提高广大离退休党员的思想政治素质，增强党性观念，自觉地关心和支持改革开放和中国特色社会主义建设，保持共产党员先进性，为学校的改革、建设发展和稳定作出新的贡献。
三、参加范围
党组织关系在我校的离退休党员。
四、时间安排
离退休党员学习实践活动从2009年3月下旬开始，至2009年7月上旬基本结束。整个学习实践活动分学习调研、分析检查、整改落实等三个阶段进行。
第一阶段：学习调研。3月下旬开始，4月下旬基本完成。
动员布署。成立离退休党委学习实践科学发展观活动领导小组，召开离退休党委深入学习实践科学发展观活动动员大会，明确学校每一个阶段的具体安排和相关要求。
学习培训。召开离退休党委委员和支部书记会，对党委委员和支部书记进行集中培训；以支部为单位，坚持自学为主，理论辅导与参观实践相结合，专题讨论与交流结合等方式，组织一次专题辅导报告，一次专家讲座，一次领导学习报告；组织党员认真学习党的十七大报告、《科学发展观重要论述摘编》及上级关于老干部工作的文件汇编等相关学习材料、辅导材料，确保学习材料党员人手一份，党员全程参与；对年老多病、行动不便的老同志要送学上门，对生病住院的老同志要送学上病床，对投亲于外地的要电话告知学习实践活动情况，对不识字或眼睛有问题的党员要想办法帮助党员学习，各党支部要认真组织党员集中学习、讨论交流，积极组织党员参加总支组织的专家辅导学习。
深入调研。组织离退休党委委员围绕当前离退休党建工作重点、难点问题，深入各党支部调查研究基层党组织建设。广泛听取党员代表意见建议，特别是对困难党员群众的帮扶办法情况进行调研，努力解决老同志的实际困难。
第二阶段：分析检查。5月上旬开始，6月上旬基本完成。
讨论交流。在学习和调研的基础上，围绕“坚持科学发展，彰显办学特色，建设地方一流大学”的主题，离退休党委从实现学校发展的总体目标，从推动和谐校园和谐老年群体建设出发，组织一次以“坚持科学发展、推进内涵建设——我为学校建言献策”学习讨论交流活动。
组织离退休党委专题民主生活会。在学习调研讨论的基础上，组织离退休党委专题民主生活会，从思想观念、工作作风、方法举措、制度机制等方面，深入查找个人和党委在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题。查找党性、党风、党纪方面群众反映强烈的问题，深刻分析原因，开展严肃认真的批评与自我批评。广大离退休党员以支部为单位参加专题组织生活会，按照科学发展观的要求查找自身差距和不足，明确努力方向。
第三阶段：整改落实。6月中旬开始，7月上旬基本完成。
切实解决离退休党委工作中的突出问题。离退休党委要按照科学发展观和“讲党性、重品行、做表率”的要求，对不适应不符合科学发展观的突出问题进行研究并提出解放思想、改革创新、改进作风的思路与对策。集中精力，切实解决离退休党委工作中存在的突出问题。
修改完善制度。按照中组部《关于加强和改进离退休党支部建设的通知》和中组部[2008]10号文件精神，进一步创新组织生活方式，进一步完善党员组织生活制度和党组织联系党员制度。学习实践活动基本完成时，对离退休党委深入学习实践科学发展观活动进行全面总结，并组织党员、群众对离退休党委开展深入学习实践科学发展观活动的实际效果进行满意度测评。根据测评结果，进一步改进和完善党委制度建设、组织建设和工作作风建设，进一步落实改进措施，巩固活动成果，确保这项活动取得实效。
五、组织领导
1、加强领导，明确责任。党委成立深入学习实践科学发展观活动工作领导小组，领导小组组长由离退休党委书记担任，为第一责任人，成员由离退休党委委员组成。领导小组下设办公室，负责处理日常工作。
2、领导带头，务求实效。离退休党委领导班子成员和党员干部在学习实践活动中的各个阶段要带头学习，主动查找和剖析问题，深入调查研究，围绕突出问题，积极思考，提出解决问题的思路和办法。
3、全员参加，共同提高。要充分发挥各离退休党支部的作用。支部书记、委员要高度重视，要带头学，多学一点，以自己的实际行动带领离退休党员学习；要认真负责，周密组织全体党员干部参加深入学习实践科学发展观活动，统一思想，提高认识。
4、确保“两不误，两促进”。把开展深入学习实践科学发展观活动与做好各项日常服务管理工作结合起来，统筹安排，明确责任和进度，抓好落实，确保取得实效。